"信"、"达"和"雅"——浅谈高职校应用文教学中的创新之路

摘要：

新时期对于高职院校应用文写作的重视程度越来越高,但由于应用文写作课程内容的复杂性、教学方法及师资诸方面的问题,使得该课程的开设效果不够理想.在应用文写作的教学中要通过优化应用写作教学方法,来提高高职院校学生实践创新能力,体现高职院校的技能特色.

关键词：应用文写作、教学方式、应用文语言、改革、创新

分类号：G64;O13

在线出版日期：2012-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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