10.3969/j.issn.1005-7811.2011.18.085
参与式教学法在思政理论课中的应用
如何提高高校思政理论课的实效性一直是学界关注的话题.参与式教学法强调学生是学习的主体,亲身体验是最有效的学习手段,注重学生综合素质和能力的提高,能够有效激发学生的学习积极性.大班条件下开展参与式教学,需要教师精心组织,分组开展,课堂内参与与课堂外参与相结合,以讨论、评论、辩论等为主要形式,教师要对学生的参与过程进行跟踪与督促.
参与式教学法、大班教学、思政理论课
G64;G71
2012-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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