高等学校开展创业教育的认识误区——兼谈综合性大学创业教育的对策

摘要：

目前我国高校在创业教育上存在创办企业论、第二课堂论、解决就业、创业人数论、学校包办论等五个方面的认识误区.文章在分析这五大认识误区的基础上,以扬州大学的“四‘创’工程、五大平台”建设为例,阐述了综合性大学开展创业教育的对策.

关键词：高校、创业教育、认识误区、对策

分类号：TU9;G64

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52