学习评价方式改革中的学生自评

摘要：

在新时代下,要满足媒体对专业人的新需求,就要从源头改变评价学生学习状况的评价方式,在新闻学专业实务课程的学习评价中,应该让学生也成为评价主体,通过对自己学习品质的自我评价与实践互评来弥补教师评价的不足,形成多元化的评价方式,从根本上解决人才"供"与"需"的矛盾.本文主要以西安培华学院新闻学专业实务课程为样本,研究了学生作为评价主体进行自评的具体操作方法以及存在问题和解决办法.

关键词：新闻学专业实务课程、学习评价方式、学生自评

分类号：G64;G42

资助基金：在研课题“新闻学专业实务课程学习评价方式改革探索”的研究成果之一．

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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