浅谈大学英语教学新模式——学生自主学习能力的培养

摘要：

偏重教师单方面传授知识的大学英语教学导致教学效果不理想,为适应国家教育改革和发展需求,笔者讨论了大学英语教学新模式,通过优化第一课堂,强化第二课堂；注重新型沟通模式；培养学生创新思维能力的措施来提高学生自主学习能力,这对培育具有创新能力的高素质应用型人才有重要意义.

关键词：大学英语教学、学生自主学习能力、第二课堂活动

分类号：G64;G42

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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