10.3969/j.issn.1005-7811.2011.14.178
略论公文写作课程教学的经验与启示
公文写作课程具有较强的实践性,开展这门课程的教学必须提高针对性,注重运用从直观到抽象、分解组合、对比归纳等教法,并注重以个体公文教学推进学生对公文整体的掌握。
公文、写作、教法
G64;H1
2012-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
216
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-7811.2011.14.178
公文、写作、教法
G64;H1
2012-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
216
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn