远程教育学生学习动机结构特点研究

摘要：

根据成人学习实际和远程开放教育特点，通过访谈和问卷调查，采用社会统计学分析方法对远程开放教育学生的学习动机进行研究。研究结果表明：远程开放教育学生的学习动机主要有8种主成分组成，按强度顺序依次为：求知兴趣型、特色吸引型、竞争意识型、社会交往型、功利心态型、外界期望型、逃避现实型、工作压力型。

关键词：远程开放教育、学习动机、结构、特点

分类号：G72;G40

资助基金：本文属国家教师科研基金“十二五”规划重点课题课题CTF120186．

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：213-214