浅谈语文课堂激趣四法

摘要：

@@ 语文是一桌桌琳琅满目的筵席,是一道道色香俱全的大餐.语文课堂教学本该充满生机,充满情趣;但是因为长期以来受应试教育和其它因素的影响和干扰,课堂变得索然寡味,毫无生机.有位教育专家说过:"课堂是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分."一个充满生命活力的课堂氛围,会使学生在知识的探索、发现与创造上达到最佳状态,使课堂教学获得最佳效益.在全力推进新课程改革,着力实践<新课程标准>的今天,如何在语文课堂中把新理念转化为教学行为,让师生在互动中教学相长,使语文课堂充满活力,使充满活力的语文课像一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品呢?把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充生长气息;把创造力还给教师,让教育成为充满智慧的事业.

机标关键词：语文课堂教学、课堂激趣、生命活力、学生、新课程改革、新课程标准、最佳状态、最佳效益、应试教育、理念转化、课堂氛围、教育专家、教学行为、教学相长、创造力、班级、艺术品、智慧、知识、育成

分类号：G71;TK6

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：143