关于植物保护专业课程结构优化整合的探讨

摘要：

通过对本科植物保护专业课程结构的分析,结果显示当前植物保护专业课程结构普遍存在着:过多强调知识本位,实践课时不足、课程灵活性差、基础知识学习与专业课程学习脱节、课程门类繁多等问题.文章依据社会对人才的需求,提出了应用式和建构式相结合的新型课程结构,对植物保护专业本科课程结构进行整合优化,以期待提高植保专业人才培养质量.

关键词：植物保护专业、课程结构、目标模式

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131