高职院校语文的教学困境及原因分析

摘要：

@@ 高职院校中普遍存在专业课、实践教学课挤占语文课,语文教师因地位低、教学和科研得不到重视而缺乏积极性,学生不重视语文课的现象.
一、高职语文的教学困境
许多高职院校文化基础课老师都有这样的感受:现在的语文课是越来越难上了.课堂气氛死气沉沉,缺乏活力:学生萎靡不振,昏香欲睡,很少有学生能积极主动参与课堂教学实践中去,老师不得己只好唱"独角戏",结果老师在台上"口若悬河",学生在下而却是"哑口无声",教学质量得不到保证,更毋庸谈创新.

机标关键词：高职院校、语文课、教学困境、学生、老师、课堂教学实践、文化基础课、教学和科研、主动参与、语文教师、缺乏活力、课堂气氛、教学质量、高职语文、专业课、教学课、积极性、悬河、现象、结果

分类号：G64;G71

在线出版日期：2010-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110