对高职秘书写作教学中两个重要问题的探索

摘要：

秘书写作的职业性决定了秘书写作的思维取向.引导学生充分认识秘书写作的特殊性,有助于培养学生以秘书职业的思维方式开展写作.本文以此为出发点,结合秘书写作教学中的实际问题,从指导学生写作思维的转型与实践教学的开发两方面,进行了初步的探索.

关键词：高职文秘、职业特性、写作思维、实践教学

分类号：C93;G63

在线出版日期：2010-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128,封3