儿童纪律教育——基于建构主义理论视角

摘要：

儿童纪律教育是学校德育的重要组成部分,其意义关系着儿童的身心和谐发展等诸多方面.本文试图从建构主义理论视角出发,从教师教学手段,儿童学习环境,幼师关系等几个维度,对儿童的行为问题进行探讨.这种充分尊重儿童生命的建构性的方法,对儿童未来的成长有着十分重要的意义和价值.

关键词：儿童、纪律教育、建构主义

分类号：G40;G44

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93