10.3969/j.issn.1005-7811.2009.07.043
双重活动教学法在大学英语精读教学中的运用
当前我国的大学英语精读教学,在培养学生的英语交际能力方面仍存在着许多问题和不足."双重活动教学法"是对大学英语精读教学中"教师中心"和"学生中心"两个极端的匡正,是治疗"满堂灌"的一剂良药.大学英语教师在大学英语精读教学中,可以借鉴双重活动教学法的六项双重原则和五个步骤来活化精读教材,优化教学过程,精心设计教学活动,营造真实的语言环境,培养学生的英语交际能力.文章以<大学英语精读>第一册中的第三单元"The Present"为课例进行分析说明.
大学英语精读、双重活动教学法、交际能力
G64;H31
广西新世纪教改工程"十一五"第四批立项课题2008B081
2009-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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