挖掘根源,英语教学中新的突破

摘要：

本文试图从影响学生英语学习效率的真正根源着手,探索在以汉语为背景的环境下克服思维定势;强调通过语言情景的体验和结合现代信息技术的教学手段来激发和维持学生的英语学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和正确的学习策略,从而达到学生对英语知识掌握的过程,由"学会"转变为"会学".

关键词：根源、学习效率、语言情景、学习策略

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102