运用新理念选择新方法搞好高中历史图册教学

摘要：

历史图册是历史空间的客观反映,文字和言语的延续、补充和发展.那么,我们在使用时,就要引导学生观察,然后引起分析、综合等心理活动,从中获得科学的历史认识,并可通过图面的现象进一步认识历史事件的内在的本质联系,帮助学生识记一些难记的知识点.笔者分析了当前高中历史教学中图册教学存在的问题,并提出了历史图册教学的策略.

关键词：高中历史教学、图册教学、策略

分类号：G78;G633.51;D669.3

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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