珍视错误演绎精彩

摘要：

课堂教学是一门艺术,是一门有着遗憾的艺术,正如卢布姆所说:“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围.”的确,“错误”同课堂教学中的情感交流、思维碰撞等一样,伴随着教学的始终,信手俯拾,不离不弃,“错误”亦能成就教学的精彩.
一、容“错”——千树万树梨花开
布鲁纳说过:“学生的错误都是有价值的.”因为即使“错误”也是他们思维的结果,我们要以真诚的爱心包容学生的错误,以丰富的知识底蕴,发现学生的错误原因,以敏锐的洞察力捕捉错误所隐含的教育价值,以睿智的点拨引导学生从错误中探究,发现知识漏洞,完善知识结构.

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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