10.3969/j.issn.1671-3052.2013.23.128
基于探究式学习的初中数学教学活动设计
本文在分析初中数学新教材的特点,初中生生理、心理和学习特征的基础上,结合实证研究,提出了初中数学教学设计思路创设情境,组织探究,合作交流,多元评价,为初中数学教学提供指导性建议.
探究式学习、初中数学、实证研究、教学活动设计
G613.4;G434;H195.3
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
153
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-3052.2013.23.128
探究式学习、初中数学、实证研究、教学活动设计
G613.4;G434;H195.3
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
153
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn