高职数学课堂教学科学化策略探究

摘要：

由于课堂在高职数学教学中的独特位置,使得研讨高职数学课堂教学的相关话题更具实践价值和应用意义.运用更加科学、务实和创新的策略开展新时期的高职数学课堂教学,已经是大势所趋.本文正是以上述话题为切入点,阐述了新形势下高职数学课堂教学的几种科学化策略和方法,希望对教学实践有所启迪.

关键词：高职数学教学、课堂教学、提问法、实践导向、职业技能

分类号：G4;G712;G642.0

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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