对渐趋“沙漠化”的阅读教学的思考

摘要：

阅读教学在高考的指挥棒下正在与阅读的本真渐行渐远,甚至出现了阅读教学的“沙漠化”现象,本文旨在通过探究阅读教学“沙漠化””的成因:高考的指挥棒、认识不清语文学科性质、阻断传统文化传承的途径等,找到回归语文阅读教学本真境界的途径:回归整体、回归主体、回归人文.

关键词：阅读教学、“沙漠化”现象、成因、本位回归

分类号：O174.41;G633.33;G420

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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