10.3969/j.issn.1671-3052.2013.23.031
趣味教学法在小学数学课堂中的践行探研
兴趣是最好的老师.新课程改革背景下,趣味教学法被推倒了风口浪尖上,成了众多一线教师的宠儿.本文主要针对如何在小学数学课堂中践行趣味教学法展开论述,希望能进一步发挥趣味教学法的重要作用,激发小学生的数学学习兴趣,提高课堂教学的有效性.
学数学、趣味教学法、新课程
G633.6;G420;G718.3
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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学数学、趣味教学法、新课程
G633.6;G420;G718.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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