10.3969/j.issn.1671-3052.2013.23.018
沉浸理论在大学英语听力课程中的应用研究
我们知道,对于学习语言的人来说,能否熟练掌握听说技能是学好语言的关键.大学英语听力课程是一门重要的培养学生英语技能的课程,因此,提高大学英语听力课程的教学效果成为英语教学中亟待解决的难题.本文将把沉浸理论应用到大学英语听力教学中,使大学英语听力课生动有趣,富含信息量,帮助学生产生沉浸体验,以培养学生的学习兴趣,形成学习动机,最终达到提高其英语水平的目标.
沉浸理论、沉浸体验、大学英语、听力课程
G633.41;H319.3;G434
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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