网络环境下的英语专业听力课个性化教学初探

摘要：

个性化教学强调以个体的学生为教学对象,根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,是对学生的一种自主性的教育.早在十八世纪,在著名的法国思想家、教育家卢梭的著作《爱弥尔》中,就出现了个性化教学思想的雏形.我们总是强调“因材施教”,强调教育要人性化,尊重学生的个体差异性,突出学生在整个教学过程中的主体地位,培养他们的主体意识和能力,但现实中的教学却存在着教学内容单一、缺乏个性化教学模式,往往是学生被动的接受老师所教授的内容,学生的个性无法得到展示,不利于学生们创造力的发展.

机标关键词：个性化教学、英语专业听力课、网络环境下、教学初探

分类号：G642;G434;TP393.08

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240