运用三种科学方法提高课堂教学有效性

摘要：

小数学课程标准》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间,使学生在认真听讲、课堂练习的同时,有更多的机会在实践中探索,在合作中交流,从而提高数学课堂教学的效率,真正实现数学学习方式的转变,使学生成为学习的主人.

关键词：课堂教学、有效性、动手实践、自主探索

分类号：G633.6;G420;G712

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：207