重视初中生物教学中的学困生转优教学

摘要：

在教学过程中,关注学生成长,督促学生学习,是每个教师的基本义务和责任.但是,不管教师的经验如何,所教的学科是什么,都会遇到学困生.学困生,就是指智力正常,没有感官障碍,但学习困难的学生.使得学生成为学困生的因素有很多,但主要原因一般是学生的性格、学习态度和方法.而初中生物属于涉及范围广,知识密度较大的学科,存在的学困生问题尤为严重,如何将初中生物教学中的学困生转优是教师在教学中迫切需要解决的问题.

关键词：初中生物、学困生、转优、教学

分类号：G625.5;D923.99;F121.3

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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