构建五年制护理生临床集中见习管理体系的探讨

摘要：

2006年江苏省五年制高职护理专业教育培养方案中将集中教学实习(临床集中见习)明确列为实践教学三大模块(课程实验见习、集中教学实习、毕业实习)之一,并强调实践教学是培养应用性技术人才的重要环节,培养过程中要高度重视实践教学,保证必要的实践教学时间,加强校内外实践教学基地建设,不断完善和改革实践考核评价方法.

机标关键词：集中见习、管理体系、护理生、五年制、见习管理

分类号：G642.44;G718.5;R-45

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83