10.3969/j.issn.1671-3052.2013.22.062
培养数学兴趣提高教学效果
爱因斯坦曾经说过:“兴趣和爱好是最好的老师.”因此,数学学科要想取得良好的教学效果,要求教师有渊博的知识,结合数学学科的特点,精心设计每一节课,以情趣导学,充分调动学生学习数学的热情.随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣由此变得更加的重要.
培养兴趣、提高效果
G633.6;G434;G718.3
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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