10.3969/j.issn.1671-3052.2013.16.206
基于高职院校学生特点探讨的班级管理
高考分数的高低是学生学习态度、学习方式方法、学习习惯是否适当的集中反映,从此意义上看,高职院校生源比起本科院校整体质量稍低,完善学校管理制度,解决校风学风难题,需把握好班级管理.班级管理措施的实行需正确分析学生特点,并在班级管理措施实行的过程中对其的效果与方向评估与修正.
高职学生、班级管理、效果评估
G718.5;G641;I06
2014-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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