新课标下教师引导作用初探

摘要：

新课改给教学带来了新鲜的活力,很多老师们都进行了有益的尝试和探索,这值得我们尊敬和学习.其中,新课程标准对教师角色定位是“教师是学习的组织者和引导者”.作为教师的双重身份,引导者应有别于课堂的组织者.引导者重在“导”,是教师角色转换的又一大特色.那么教师如何更好的发挥引导作用呢?

机标关键词：教师引导、新课标、引导作用

分类号：G633.3;G434;G718.5

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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