校本课程开发价值研究——以海南师范大学小学教育专业《小学英语歌谣与游戏选讲》课程为例

摘要：

爱唱、爱玩是小学生的天性.在英语教学课堂中,如运用到歌曲、歌谣、游戏等教学手段,不仅能激发学生学习英语的兴趣,更是符合小学生身心发展规律、提升英语学习效率的最有效的途径之一,然而,由于师资力量的缺乏、部分学校对小学英语歌曲歌谣的不重视,很多小学教师自身演唱、编写小学英语歌曲歌谣能力不高、对小学英语歌曲歌谣在课堂各个环节的作用,具体的运用不熟悉.导致无法将小学英语歌曲歌谣与知识性相结合的目的,达不到预期的效果.在此前提下,2012年,初等教育学院为小学教育专业英语方向增设《小学英语歌谣与游戏选讲》,目的就是通过此课程让学生掌握演唱歌曲歌谣、改编创编小学英语歌曲歌谣的基础知识和基本技巧,熟练运用歌曲歌谣以及游戏等多样的教学手段与英语知识相结合,促进学生学习英语的积极性.

关键词：教学环境、教学活动、课堂教学

分类号：G632.3;G423;G718.3

资助基金：海南师范大学校级教学改革项目HSJG201103

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187