怎样在音乐教学中发挥学生的主体性

摘要：

课堂教学过程是师生的双边活动,教学效果的优劣取决于学生这个内因.为此,我认为学生能积极主动的参与学习,对音乐教学尤为重要.音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要.本文围绕“在情景教学中,发展学生主体性”这一主题,就“茉莉芬芳”教学设计为例,进行简要介绍.

关键词：音乐教学、主体性、趣味性

分类号：G641;G424.21;G72

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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