激发学生学习数学兴趣提高课堂教学质量

摘要：

一、利用好奇心激发未知欲,让学生喜欢探索
小学生的心理特点之一是具有好奇心,对许多事情都喜欢问个“为什么”.教师应鼓励学生这种勤学好问、喜欢探索的精神,并利用这一特点激发学生的未知欲望.例如学习“能被2、5整除的数”,课的开始可以先让学生任意说出一些数,老师就知道能否被2、5整除.这种人为设置的神性色彩能使学生好奇、惊叹、羡慕,然后利用这一特点指导学生去探索、发现能被2、5整除的数的特征.

机标关键词：课堂教学质量、学生学习、数学兴趣、兴趣提高、学习数学、提高课

分类号：G633.6;G420;G718.5

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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