10.3969/j.issn.1671-3052.2013.16.045
小学数学教学中小组合作学习有效性研究
小组合作学习是学生学习数学的一种重要的学习方式,小学数学教学中小组合作学习有很多优越性.通过学生间的互动交流能够实现优势互补,学生在小组内交流中迸发创新的火花.通过合作学习,学生在学习过程中说出了自己独特的想法、增强了自信心,促进全体学生的个性发展,有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力.
小学数学、小组合作学习、互动交流、有效性研究
G633.6;G434;H319.3
2014-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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