独立学院大学生英语自主学习能力培养途径的探讨

摘要：

一、课题研究的背景和目的
教育部在2008年4月实施的《独立学院设置与管理办法》中指出,独立学院是实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校,并将此定性为民办高等教育的重要组成部分.在目前高校本科生中,独立学院的学生有别于其他层次的学生,准确把握这些学生的特点,采取科学的、行之有效的激励策略,对于提高独立学院的人才培养质量、促进民办教育的健康发展均有着至关重要的作用.通过在独立学院多年的教学工作经验,可以大致将这些学生的特点概括以下三点:1.思想活跃、但缺乏务实学习的精神,自我掌控能力较差;2.个性十足、但作为高考指挥棒下“灌输式”教育的牺牲品,缺乏成型的自学能力;3.兴趣广泛,但对新事物的应变能力差,缺乏独立处理问题的能力.由此可见,在独立学院的大学生中围绕着令他们多数人都感到“味如鸡肋”的英语学习来开展“自主学习”的教学模式是势在必行的.

机标关键词：大学生英语自主学习能力、自主学习能力培养、独立学院大学生、培养途径

分类号：G420;G79;G645

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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