10.3969/j.issn.1671-3052.2013.07.148
浅谈班主任与学生和谐相处之道
本文作者根据多年教学实验,探讨了班主任与学生的关系,认为班主任应充分尊重学生,身体力行地走进学生,并且着力提高自身修养,这样才能与学生和谐相处.
班主任、学生、尊重、悄悄话、人格魅力
B222;K244;G640
2013-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-3052.2013.07.148
班主任、学生、尊重、悄悄话、人格魅力
B222;K244;G640
2013-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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