小学英语教学中加深语音印象的依据及实践初探——以五年级上册Unit1A Read and write为例

摘要：

语言教学要使学生在听力理解、口语表达、阅读和写作四项基本技能上得到充分的训练,在目前课堂教学中,阅读和写作放在了重要的位置,学生接受的训练是用眼睛来学习语言而不是用耳朵学习,因此学生不能掌握正确的发音、重音和语调.本文提供语言教学中加深语音印象的依据,以小学英语五年级上册Unit1A部分的Read and write的教学为例,在实际教学中遵循学生先听懂,然后说,再读写这样一个顺序,强调教学过程中听力理解的重要.

关键词：小学英语、语音印象、语言教学

分类号：G623.31;G434;H319.3

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47