10.3969/j.issn.1671-3052.2013.07.028
提高农村小学英语听力教学有效性的实践与思考
小学英语的学习集-说(listening and speaking),读写(Reading and writing)于一体,考察学生的语言综合运用能力.而在《英语课程标准》一、二级的目标总体描述中,听是放在第一位的.听力理解能力需要经过一个专门、完整、严格地训练.本文反思了小学生英语听力存在的问题及其成因,结合PEP小学英语教材中的一些练习谈谈怎样指导学生掌握听力理解的方法,进行听力理解能力的培养.
听力、成因、方法
G623.31;H319.9;G434
2013-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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