元认知心理干预下对学生自主学习的促进和研究——以经济数学为例

摘要：

自主学习是学习的最高境界,也是教师在教学中倡导的一种高效学习方式.本文根据元认知理论阐述了元认知干预对学生自主学习的促进作用,并以某独立学院经济数学教学为例,进行了相关调查统计分析和研究,得出了元认知心理干预与自主学习的相关关系.

关键词：元认知心理干预、自主学习、经济数学

分类号：G633.6;TU312;G442

在线出版日期：2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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