对小学品德教学有效性的研究

摘要：

《品德与生活》、《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于研究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,活动是以教师教与儿童学为主要形式.在品德课程中,教师主要不是知识的直接传授者,不是"教"教材的人,而是儿童活动的支持者、合作者和指导者.然而,在实际活动中,不少教师在教学目标的制定上,不是根据学生的实际情况和课程标准要求制定,而是一味地照抄教参上的现成目标,造成学生客观实际情况与学习内容选择上,脱离学生的生活需要而选用一些假、大、空的材料教育学生;在教学过程指导中,不是从学生的需要考虑,而是重形式走过场,没有真正达到教育目的.那么,在品德学科的教学中如何开展有效的教学活动?下面结合自己教学实践谈一些粗浅认识.

机标关键词：教学有效性、品德教学

分类号：G623.15;G434;G712

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：260