哈佛大学案例教学法对我国德育教育的启示

摘要：

通过对哈佛大学的案例教学的优势分析,结合我国德育教育的实际情况,引发对我国德育教育的一些思考.

关键词：案例教学法、情景学习论、认知弹性论、认知方式、德育教学

分类号：G642;G712;G424.1

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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