走出中小学校本教材开发的误区

摘要：

当今中小学校本教材开发越来越普遍,特色内容越来越“鲜明”,报道媒体的级别也越来越高,对这种现象我们需要冷静思考.校本教材在一定意义上为中小学教育的发展提供了有益的教学资源,丰富了学生的精神世界.但从现实来看,校本教材开发往往有功利目的,它或是速成的产物没有质量,或是脱离实际缺乏实用价值.因此,中小学校本开发应注意负面影响,走出误区.

关键词：中小学、教材开发、误区

分类号：G633.3;G434;G750

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125