初中语文教学语感能力培养的基本策略

摘要：

一、人格塑造策略
语言世界的拓展会促进精神世界的延伸,精神世界的提高会促进语言世界的发展.语感能力培养之所以要注重人格构建和塑造,并视其为核心本质乃至最高层次意义上的语文能力,其根本原因就在于语言本身就是人的生命意志的体现.纵观古今,大凡传世的名篇佳作,其光耀之处,首先就是作者人格的伟大体现.孟子散文气势充沛,感情激越,笔带锋芒,长于鼓动,在于他是战事纷繁年代里力阻"霸道"主"王道"的纵横家、雄辩家;鲁迅杂文如匕首、似投枪,犀利尖锐,深刻辛辣,因为他是风雨如磐的旧中国里愤世嫉俗的革命干将;毛泽东诗文境界开阔,语锋毕现,活泼鲜明,因为他具有一代伟人的胸怀和卓越政治家的气魄.因此,语文教学不能人为地割裂"心"、"言"而大谈什么语感培养.学诗的功夫在诗外,要培养优秀的语文人才,首先得塑造优秀的人格,其意义是重大和深远的.

机标关键词：初中语文教学、能力培养、基本策略、语感能力

分类号：G633.3;G434;G718.5

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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