初中生物有效课堂提问的对策
有效的生物课堂提问可以提高学生听课的注意力;调动学生主动学习的积极性;让学生发现不足,增强记忆;增强师生间的信息反馈.初中生物课堂提问存在提问次数过密;问题指向性不明确;侯答时间偏短,学生没有足够的思考时间等问题.有效的生物课堂提问应注意精心设计问题;课堂教学中要善问;及时进行问后点评.
初中生物、有效、课堂提问
G633.41;G424.21;P4
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中生物、有效、课堂提问
G633.41;G424.21;P4
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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