江苏省高中化学教师职业倦怠的缓解策略

摘要：

职业倦怠是指在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、个性化和个人成就感降低的症状.近年来,国内外学者经过大量的研究,发现教师职业倦怠会造成教师的工作能力严重下降,侵蚀其躯体和心理健康水平.研究发现,一线教师是职业倦怠的易感人群之一.如果不及时实施切实可行的措施,不仅化学教师身心将深受职业倦怠之害,影响化学课程改革深入推进,而且学生也成为最终受害者.所以,提出和实施有效措施,防止高中化学教师职业倦怠程度进一步加深和扩展刻不容缓.

关键词：化学教师、职业倦怠、缓解策略

分类号：G635.1;G443;R192.6

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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