浅议小学数学课堂有效教学

摘要：

教学论专家余文森教授说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣."总之,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.因此,在教学中,我本着以学生为主体,优化教学过程,建立自主、合作、探究的学习方式,以培养学生学习数学的兴趣,促进学生的全面发展.基于以上的思考,在教学实践中我从以下几个方面努力,以实现"让小学数学课堂焕发出生命的活力."

机标关键词：课堂有效教学、小学数学课堂

分类号：G623.5;G434;G714

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56