基于新课程理念下初中学生作文评价的几点思考

摘要：

"作文评价"换言之,即平常所说的"批改作文".批者,批评也,是对学生作文的整体或者局部的评价;改者,修改也,是对学生作文中的错误用语或不当写法的指正与修改.关于作文评价,《语文课程标准》在"评价建议"部分强调:"重视对作文修改的评价.要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法.要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平."这是新课程理念下的作文评价观,这一思想对传统的作文批改方法提出了质疑与挑战.笔者从事初中语文教学多年,现谨就作文评价这一话题发表一下自己的几点思考.

机标关键词：新课程理念、中学生作文、作文评价、初中学生、几点思考

分类号：G633.34;G444;G78

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：231