浅析新理念下数学教学中问题情境创设的原则

摘要：

新教材特别重视情境问题的创设,把它作为掌握数学知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉.从学生的实际出发,巧妙地创设问题情境,把握理论实际原则、主动参与原则和知识迁移性原则,激发学生自主学习热情,培养学生从普通的事例中敏锐的捕捉到数学信息的能力.

关键词：数学教学、问题创设、生活情境、学习兴趣

分类号：G633.6;G434;G764

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：229