浅谈小学数学教学中如何体现学生的主体性

摘要：

教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识,使他们学会学习,成为学习的真正主人.在实际的课堂教学中,如何才能突出学生的主体地位,引导学生主动参与是衡量教学成功与否的重要标志,也是反映素质教育主体性原则的具体表现之一.
一、创设教学情境,提供主动参与学习的空间
学生是学习的主体,教师在教学中应寻找调动学习主动性、积极性和创造性的最佳途径,让全体学生参与到学习中去,突出学生的主体地位.让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达、提出问题和解决问题的时间和空间,使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动,从而获取知识,发展智力,培养能力.课堂上要重视直观操作,让学生在"活动"中参与.

机标关键词：学生的主体性、小学数学教学

分类号：G623.5;G442;G72

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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