谈英语教学中积极礼貌策略在教师批评性话语中的运用
在大学英语课堂教学中,教师的批评性话语占据了教师语言的很大一部分.但是,教师的批评性话语很容易伤害到学生的面子,从而影响学生英语学习的积极性.面对这一问题,本文以Brown&Levinson的积极礼貌策略为理论依据,选择其中部分的语言形式对教师的批评性话语进行尝试性探析,以期降低其话语对学生面子的威胁程度.
礼貌策略、教师语言、批评性话语、寻求一致
G635.16;G40-058;H319.3
2013-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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