图式理论框架下的民族院校大学英语听力教学

摘要：

图式听力理论认为,听者头脑中的固有图式,在听力理解中起着极其重要的作用,决定听力理解的成功与否.听力教学是大学英语教学的重要组成部分,同时也是较为为薄弱的部分,民族院校尤其如此.本文拟探讨图式理论在民族院校大学英语听力教学中的运用.

关键词：图式理论、民族院校、大学英语、听力教学

分类号：H319.3;G641;F270

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11