高中英语阅读教学的反思

摘要：

英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认识构建的言语过程.根据《普通高中英语课程标准》,要求普通高中英语毕业生必须达到七级“读”的技能目标,学生能从一般性文章中获取和处理重要信息；能理解文章主旨和作者的意图:能通过上下文克服生词困难；理解语篇意义；能通过文章中的线索推理获取信息等.本文试就高中阅读教学的现状,影响学生阅读的原因和如何加强英语阅读教学提出自己的看法.

关键词：高中英语、阅读教学现状、对策

分类号：G633.41;H319.3;H195.1

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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